Entrée en formation

Le programme Entrée en formation dans une perspective de formation continue (EFPFC) a pour objectif d’offrir à l’adulte tout le soutien dont il peut avoir besoin lors de son entrée dans un centre de formation générale des adultes. L’apprentissage dans une formule andragogique est souvent différent de ce qu’a connu l’adulte précédemment. Cela demande autonomie, autodiscipline et persévérance, car l’adulte, bien qu’encadré, est responsable de son parcours de formation.

Le programme EFPFC offre donc des outils permettant à l’adulte de s’intégrer à son milieu de formation, d’amorcer une démarche d’apprentissage, de maintenir sa motivation à apprendre et de chercher une orientation à sa démarche de formation tout en donnant un sens à son projet de formation.

À cet effet, l’entrée en formation se décline en différentes phases :

  1. Accueil de l’adulte par l’intervenante et le conseiller en formation scolaire. Séance d’information sur le fonctionnement général du centre et visite des lieux;
  2. Intégration matière en français et en mathématique en sous-groupe. Des enseignants expliquent à l’adulte le fonctionnement en classe lié spécifiquement à ces deux matières;
  3. Intégration en salle de classe. L’adulte rencontre ses enseignants tuteurs et est intégré au groupe-classe;
  4. Réalisation de mises à niveau dans les matières. L’adulte commence par une révision des notions de base et bénéficie de l’aide de ses enseignants;
  5. Présences. L’adulte démontre sa motivation en travaillant bien et en évitant de s’absenter;
  6. Bilan. Les enseignants tuteurs ainsi que l’intervenante ou le conseiller en formation scolaire rencontrent l’adulte pour discuter avec lui de son entrée en formation. Ils l’orientent vers des services d’aide au besoin.

Tout au long de ce processus de quelques semaines, l’adulte bénéficie du soutien de ses enseignants, mais aussi de l’intervenante et du conseiller en formation scolaire.

Ce programme est offert dans les pavillons Goyer et Damase-Boulanger.

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